Oto moje sugestie co do pytań
- Które cechy mszaków pozwalają zaliczyć je do organowców? (podaj przynajmniej 4)
- Które cechy pechowców występują u mszaków? (podaj 4 cechy)
- Które cechy anatomiczne i morfologiczne mszaków są przystosowaniem do życia na lądzie?
- Zaznacz na schemacie cyklu rozwojowego mchu - miejsce zapłodnienia i mejozy, elementy haploidalne i diploidalne, elementy sporofitu i gametofitu
- W jaki sposób mchy gromadzą wodę (torfowiec, płonnik)? Jaką rolę woda odgrywa w cyklu rozwojowym mchów?
- Jak zbudowane są gametofity porostnicy wielokształtnej?
- Zwróć uwagę na pojęcia: hydroidy i leptoidy, jednopienność i dwupienność, splątek, seta, sprężyce, asymilatory.
- Dlaczego listki mchu nie są homologiczne do liści paproci?
- Zwróć uwagę na zadania 40, 41, 42 i 45 zbiór zadań maturalnych
- Porównaj przemianę pokoleń paprotników jednakozarodnikowych i różnozarodnikowych.
- ....................................................................................................................................
- Wyjaśnij dlaczego konieczna jest ochrona gatunkowa widłakowych (weź pod uwagę fizjologię tych roślin).
- Wyjaśnij jaki wpływ miały karbońskie paprotniki na zmiany klimatyczne.
- Podaj charakterystyczne cechy budowy anatomicznej kłącza paproci. Jakie wiązki pojawiają się u paproci? Z jakich elementów zbudowany jest ksylem?
- Dlaczego paprotniki zalicza się do roślin naczyniowych?
- Jak zbudowane są organy sporofitów paprotników? Jak zbudowane są gametofity paprotników?
- Zrób TEST MATURALNY i TO BYŁO NA MATURZE z podręcznika
- Nie zapomnij o zadaniach z KART PRACY
- Naucz się rozpoznawać rośliny dwuliścienne i jednoliścienne.
- Dobrze naucz się tabelki, którą masz w zeszycie (dotyczącej porównania elementów gametofitu i sporofitu paprotników, nagonasiennych i okrytonasiennych.)
- Przeczytaj wcześniejsze wpisy na blogu
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz